تحلیل ریدینگ آیلتس جنرال کمبریج 8 - تست 2: بررسی سوالات، نکات کلیدی و استراتژی‌های پاسخ‌دهی

مقدمه: بخش ریدینگ آیلتس جنرال، توانایی شما در درک متون کاربردی و روزمره را می‌سنجد. برای موفقیت در این بخش، باید با انواع مختلف متن و سوالات آشنا باشید و بتوانید اطلاعات مورد نیاز را به سرعت پیدا کنید. در این راهنما، تحلیل تست ۲ ریدینگ جنرال از کتاب آیلتس کمبریج ۸ (Cambridge IELTS 8) را به صورت جامع انجام می‌دهیم. هدف ما آموزش استراتژی‌های موثر برای مدیریت زمان و پاسخ‌دهی دقیق به سوالات متنوع این بخش، از جمله سوالات مربوط به تبلیغات، اطلاعیه‌ها و متون بلندتر است. با مطالعه این تحلیل، با ساختار آزمون بیشتر آشنا شده و با اعتماد به نفس بالاتری تمرین خواهید کرد. 

برای دیدن بقیه‌ی تحلیل‌ها به لینک زیر بروید:

پالت ناوبری سوالات

QUESTIONS 1-8 (Passage 1: Consumer Advice - TRUE/FALSE/NOT GIVEN)

📝 Question 1:

If you return unwanted shoes straightaway, with a receipt, the shop will probably give you a refund.

🔹 Correct Answer: TRUE
📍 Location in Passage: Step 1. "...It is also likely that you will get one if you change your mind about the shoes and take them back immediately."
🔹 Analysis of the Answer: شرایط سوال ("unwanted shoes," "straightaway," "with a receipt/proof of purchase") کاملاً با توصیه متن برای مرجوعی‌های غیر معیوب مطابقت دارد. متن تأیید می‌کند که "likely that you will get one" (یک بازپرداخت/refund) است.
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن قانون کفش‌های ناخواسته (تغییر نظر) با کفش‌های معیوب. کلمه "likely" تأیید می‌کند که این بیانیه درست است، حتی اگر تضمین مطلق نباشد.
⭐ Key Learning Point: به دنبال صفات تأیید کننده مانند "likely" یا "probably" باشید. آنها درستی بیانیه را تأیید می‌کنند.

📝 Question 2:

You are advised to accept a credit note if you are offered one.

🔹 Correct Answer: FALSE
📍 Location in Passage: Step 1. "If you are offered a credit note, you don’t have to accept it. If you accept it you will usually not be able to exchange it for cash later on..."
🔹 Analysis of the Answer: متن به صراحت بیان می‌کند "you don't have to accept it" و سپس چندین عیب پذیرش آن (گیر افتادن با آن) را لیست می‌کند. این یک هشدار ضمنی در برابر پذیرش آن است، که مستقیماً با این ایده که شما "advised to accept" هستید، در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: تفسیر نادرست متن به عنوان صرفاً بیان گزینه پذیرش آن. اطلاعات همراه، تعصب منفی قوی را در برابر پذیرش آن نشان می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: تن و پیامد را تحلیل کنید. هشدارها در مورد نتایج منفی احتمالی با توصیه به انجام آن عمل در تضاد هستند.

📝 Question 3:

The factory is responsible for replacing unwanted shoes.

🔹 Correct Answer: FALSE
📍 Location in Passage: Step 1. "...don’t be put off by the shop which claims that it’s the manufacturer’s responsibility. This isn’t true. It’s the shop’s legal duty to put things right."
🔹 Analysis of the Answer: سوال بیان می‌کند که کارخانه (تولیدکننده) مسئول است. متن مستقیماً این ادعا را "This isn’t true" برچسب می‌زند و به صراحت بیان می‌کند که مسئولیت با مغازه است ("It’s the shop’s legal duty").
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن "factory" به عنوان "shop." متن به طور خاص تفاوت بین تولیدکننده (کارخانه) و مغازه را روشن می‌کند.
⭐ Key Learning Point: طرف مسئول خاص را شناسایی و مکان‌یابی کنید. متن یک رد مستقیم بر ادعای مسئولیت تولیدکننده ارائه می‌دهد.

📝 Question 4:

You can ask any shoe shop to send shoes to the Footwear Testing Centre.

🔹 Correct Answer: FALSE
📍 Location in Passage: Step 3. "Most shops are covered by the Footwear Code of Practice. If the shop you are dealing with is covered, you can ask for the shoes to be sent..."
🔹 Analysis of the Answer: سوال از مقداردهنده "any" (به معنی همه) استفاده می‌کند. متن به صراحت گزینه را به مغازه‌هایی محدود می‌کند که "are covered by the Footwear Code of Practice" (یعنی اکثر مغازه‌ها، اما نه همه). ادعای اینکه می‌توانید از هر مغازه‌ای بپرسید، با شرط اینکه مغازه باید "covered" باشد، در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: خواندن "Most shops" به عنوان "All shops." کلمه "Most" ادعای جهانی "any" را نفی می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به مقداردهنده‌ها توجه دقیق داشته باشید. "Any" مطلق است، در حالی که "Most" جزئی است. یک حقیقت جزئی، یک ادعای مطلق را غلط می‌کند.

📝 Question 5:

Shops prefer to give a credit note rather than change shoes.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN
📍 Location in Passage: Step 1. (متن در مورد انتخاب مشتری برای پذیرش یا عدم پذیرش اعتبارنامه بحث می‌کند، اما انگیزه/ترجیح مغازه را بیان نمی‌کند).
🔹 Analysis of the Answer: متن اشاره می‌کند که یک مغازه ممکن است یک اعتبارنامه ارائه دهد و در مورد پذیرش آن هشدار می‌دهد. با این حال، ترجیح مغازه (مثلاً اینکه آیا اعتبارنامه را به تعویض کفش ترجیح می‌دهند) را بیان نمی‌کند.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که چون آنها یک اعتبارنامه ارائه می‌دهند (که برای مصرف‌کننده نامطلوب است)، پس باید آن را ترجیح دهند. این یک فرض در مورد انگیزه (ترجیح/قصد) است که در متن بیان نشده است.
⭐ Key Learning Point: بین عمل بیان شده و انگیزه بیان نشده تمایز قائل شوید. دلیل ارائه اعتبارنامه توسط مغازه Not Given است.

📝 Question 6:

The customer contributes to the cost of having faulty shoes tested.

🔹 Correct Answer: TRUE
📍 Location in Passage: Step 3. "There is a charge of £21. You pay £7 and the shop pays the rest (including postage)."
🔹 Analysis of the Answer: متن به وضوح بیان می‌کند که مشتری ("You") £7 از کل £21 را پرداخت می‌کند. این بدان معنی است که مشتری در هزینه سهیم است.
⚠️ Potential Traps: نادیده گرفتن عدد، یا سوءتفاهم در مورد تقسیم هزینه. اعداد خاص مشارکت را تأیید می‌کنند.
⭐ Key Learning Point: داده‌های عددی مربوط به هزینه/کارمزد را شناسایی کنید. این بیانیه با تجزیه و تحلیل مالی خاص تأیید می‌شود.

📝 Question 7:

The procedure for making a legal claim is easier in Scotland.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN
📍 Location in Passage: Step 4. "The small claims procedure for amounts up to £1000 (£750 in Scotland)..." and "...in Scotland, the Sheriff Court."
🔹 Analysis of the Answer: متن دو تفاوت را ذکر می‌کند: محدودیت (£750 در مقابل £1000) و نام دادگاه. با این حال، هرگز دشواری یا سهولت رویه در اسکاتلند را نسبت به بقیه بریتانیا مقایسه نمی‌کند.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که چون فرآیند متفاوت است (محدودیت متفاوت، نام دادگاه متفاوت)، دشواری باید متفاوت باشد. متن فقط تفاوت را توصیف می‌کند، نه مقایسه سهولت.
⭐ Key Learning Point: تفاوت‌ها مقایسه نیستند. داشتن رویه‌های متمایز لزوماً به این معنی نیست که یکی از دیگری "easier" است.

📝 Question 8:

Legal advice and forms can be bought from certain shops.

🔹 Correct Answer: TRUE
📍 Location in Passage: Step 4. "Alternatively, some bookshops sell advice packs which contain the relevant forms."
🔹 Analysis of the Answer: متن بیان می‌کند که "some bookshops sell advice packs which contain the relevant forms." از آنجایی که یک bookshop یک "certain shop" است و بسته حاوی "forms" و "advice" است، بیانیه تأیید می‌شود.
⚠️ Potential Traps: تمرکز فقط بر روی Citizens Advice Bureau، که فرم‌ها را رایگان ارائه می‌دهد. کلمه "Alternatively" گزینه‌ی دیگری را نشان می‌دهد که از بیانیه حمایت می‌کند.
⭐ Key Learning Point: منابع جایگزین اطلاعات را شناسایی کنید. "Alternative" ذکر شده در متن بیانیه را تأیید می‌کند.

QUESTIONS 9-14 (Passage 1: Lost Cards - Multiple Choice)

📝 Question 9:

What should you do first if you lose a credit card?

🔹 Correct Answer: D (phone your credit card company)
📍 Location in Passage: LOST CARDS, opening sentence. "...telephone the credit card company or bank as soon as possible."
🔹 Analysis of the Answer: متن سه اقدام را لیست می‌کند، اما بر تماس تلفنی با "as soon as possible" تأکید می‌کند و آن را در وهله اول قرار می‌دهد. نامه و گزارش پلیس برای "Follow this up" است. اقدام اصلی و فوری، تماس تلفنی است (D).
⚠️ Potential Traps: انتخاب B (نوشتن نامه) یا C (گفتن به پلیس). متن به صراحت می‌گوید این اقدامات را دنبال کنید، که تماس تلفنی را به عنوان اولین گام اصلی معرفی می‌کند.
⭐ Key Learning Point: توالی اقدامات را شناسایی کنید. عباراتی مانند "as soon as possible" و "Follow this up" یک ترتیب واضح را ایجاد می‌کنند.

📝 Question 10:

Credit Card Shield is

🔹 Correct Answer: B (a system for registering people’s card details)
📍 Location in Passage: Central registration schemes. "central registration schemes such as Credit Card Shield... you file details of all your cards... with a central registry..."
🔹 Analysis of the Answer: متن این طرح‌ها را به عنوان طرح‌های ثبت مرکزی تعریف می‌کند که در آن شما "file details of all your cards... with a central registry." این با گزینه B (سیستمی برای ثبت جزئیات کارت افراد) مطابقت دارد.
⚠️ Potential Traps: انتخاب A (بیمه). در حالی که این طرح‌ها مسئولیت را محدود می‌کنند، آنها با خدمات ثبت و اطلاع‌رسانی تعریف می‌شوند، نه به عنوان یک شرکت بیمه.
⭐ Key Learning Point: بر عملکرد و تعریف تمرکز کنید. عملکرد اصلی توصیف شده، "central registration" جزئیات کارت است.

📝 Question 11:

When contacted, the Card Protection System company will

🔹 Correct Answer: B (get in touch with the relevant credit card companies)
📍 Location in Passage: Central registration schemes. "...the scheme’s staff make sure that all the companies whose cards you had are notified."
🔹 Analysis of the Answer: سوال می‌پرسد که کارکنان پس از تماس شما چه می‌کنند. متن بیان می‌کند که آنها "make sure that all the companies whose cards you had are notified." این مستقیماً با گزینه B (برقراری ارتباط با شرکت‌های کارت اعتباری مربوطه) مطابقت دارد.
⚠️ Potential Traps: انتخاب A (پلیس) یا C (جایگزینی). کارکنان شرکت‌ها را مطلع می‌کنند، نه پلیس را، و صراحتاً جایگزینی را تضمین نمی‌کنند.
⭐ Key Learning Point: زنجیره عمل/مسئولیت را دنبال کنید. نقش فوری ثبت‌نام، اطلاع‌رسانی به صادرکنندگان کارت (شرکت‌ها) است.

📝 Question 12:

You are fully covered by both banks and shops if you lose

🔹 Correct Answer: B (a blank unsigned cheque)
📍 Location in Passage: CHEQUES AND GUARANTEE CARD. "Unless you have been careless... you will not have to pay for any forged cheques a thief uses. The bank or shop that accepts them will have to bear the loss."
🔹 Analysis of the Answer: این بخش وضعیتی را با جزئیات شرح می‌دهد که در آن مشتری £0 (پوشش کامل/بدون ضرر) پرداخت می‌کند و ضرر بر عهده بانک یا مغازه است. این در مورد چک‌های جعلی صادق است، به شرطی که امضا نشده باشند (که یک چک خالی، امضا نشده نیست). گزینه B (یک چک خالی امضا نشده) با شرط عدم بی‌دقتی مطابقت دارد و منجر به پوشش کامل می‌شود.
⚠️ Potential Traps: فکر کردن به کارت‌های اعتباری (A)، که در آن مسئولیت تا £50 است. فقط چک‌های خالی محافظت کامل از هر دو بانک و مغازه را تضمین می‌کنند.
⭐ Key Learning Point: محدودیت‌های مسئولیت را تحلیل کنید. پوشش کامل (مسئولیت صفر) به طور خاص برای چک‌ها اعطا می‌شود، مشروط بر اینکه مشتری بی‌احتیاطی نکرده باشد.

📝 Question 13:

If you have written your personal number on a stolen card, you may have to

🔹 Correct Answer: C (pay for everything the thief buys with it)
📍 Location in Passage: DEBIT CARD. "...unless the bank can prove gross negligence, such as writing your personal identification number on your card." (Also implies full liability for Credit Card)
🔹 Analysis of the Answer: نوشتن پین روی کارت به عنوان بی‌احتیاطی فاحش تعریف می‌شود. در مورد کارت بدهی، بی‌احتیاطی فاحش به این معنی است که حد مسئولیت £50 ممکن است لغو شود، و شما "can be made to pay back any sums a thief withdraws." این بدان معنی است که شما ممکن است مجبور شوید هزینه هر چیزی را که دزد با آن می‌خرد پرداخت کنید (C)، که از محدودیت £50 فراتر می‌رود.
⚠️ Potential Traps: انتخاب B (محدودیت £50). ذکر "gross negligence" استثنایی است که محدودیت £50 را حذف می‌کند و شما را به طور بالقوه مسئول مبلغ کامل می‌کند (C).
⭐ Key Learning Point: استثناء از قانون را شناسایی کنید. بی‌احتیاطی فاحش سقف مسئولیت استاندارد را حذف می‌کند.

📝 Question 14:

What happens if your cash card is stolen?

🔹 Correct Answer: C (You may have to pay up to £50 of any stolen money)
📍 Location in Passage: DEBIT CARD. "...you can be made to pay back any sums a thief withdraws using your card, but only up to the time you report the loss and up to £50..."
🔹 Analysis of the Answer: متن بیان می‌کند که برای یک کارت نقدی دزدیده شده (مانند کارت بدهی)، شما مسئول ضررهای "up to £50" تا زمانی که ضرر را گزارش دهید، هستید. این مستقیماً از گزینه C حمایت می‌کند.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که قوانین کارت نقدی با قوانین کارت اعتباری یکسان است (که نقطه ماشه مسئولیت متفاوتی دارند). بر روی حد مسئولیت £50 برای کارت‌های نقدی/بدهی تمرکز کنید.
⭐ Key Learning Point: قوانین را برای نوع کارت خاص ترکیب کنید. کارت‌های نقدی تحت قوانین کارت بدهی قرار می‌گیرند، با حد مسئولیت £50.

QUESTIONS 15-21 (Passage 2: Recycling - Gap Fill)

📝 Question 15:

What does the writer think should be carried out in a company before it starts recycling?

🔹 Correct Answer: Waste Audit
📍 Location in Passage: Setting up a company scheme, Waste audit. "Before starting a recycling scheme, perform an audit. This will make you aware of how much waste you are producing..."
🔹 Analysis of the Answer: متن به صراحت توصیه می‌کند که قبل از شروع طرح، "perform an audit" تا تولید زباله بررسی شود. کلمه "audit" یا "waste audit" در جای خالی قرار می‌گیرد.
⚠️ Potential Traps: استفاده از سه کلمه (مانند "perform an audit"). "Audit" یا "Waste Audit" بهترین است.
⭐ Key Learning Point: گام آماده‌سازی را شناسایی کنید. کلمه کلیدی "Before starting" عمل قبل از اقدام لازم را نشان می‌دهد.

📝 Question 16:

What machines can help to cut the stationery budget?

🔹 Correct Answer: Duplex Printers
📍 Location in Passage: Company policy. "...costs can be reduced by lowering consumption and using duplex printers."
🔹 Analysis of the Answer: متن بیان می‌کند که استفاده از "duplex printers" (که روی دو طرف چاپ می‌کنند و بنابراین هزینه‌های لوازم التحریر/کاغذ را کاهش می‌دهند) می‌تواند به کاهش هزینه‌ها کمک کند.
⚠️ Potential Traps: انتخاب فقط "printers." نوع خاص چاپگر، "duplex printers"، کلید کاهش هزینه است.
⭐ Key Learning Point: صفت خاص را شناسایی کنید. "Duplex" ویژگی است که بودجه را کاهش می‌دهد.

📝 Question 17:

What can be displayed in the workplace to publicise the recycling scheme?

🔹 Correct Answer: Posters
📍 Location in Passage: Get everyone involved. "• Raise awareness internally within the company, perhaps by putting up educational posters."
🔹 Analysis of the Answer: برای "raise awareness" (تبلیغ)، متن پیشنهاد می‌کند "educational posters" نصب شود. هر دو "Posters" یا "Educational Posters" در محدودیت قابل قبول هستند.
⚠️ Potential Traps: اگر دانش‌آموز خیلی سریع اسکن کند، کلمه "educational" را نادیده می‌گیرد.
⭐ Key Learning Point: کمک‌های بصری/روش‌های ارتباطی را اسکن کنید. "Putting up" عملی است که به یک کمک بصری مربوط می‌شود.

📝 Question 18:

What can be distributed to motivate staff to recycle more?

🔹 Correct Answer: Newsletters
📍 Location in Passage: Get everyone involved. "• Send out regular newsletters reporting on all waste improvements."
🔹 Analysis of the Answer: متن توزیع "regular newsletters" را به عنوان راهی برای افزایش انگیزه لیست می‌کند.
⚠️ Potential Traps: انتخاب "waste improvements." آن محتوا است، نه مورد توزیع شده.
⭐ Key Learning Point: بین رسانه و پیام تمایز قائل شوید. مورد توزیع شده، خبرنامه است.

📝 Question 19:

What can unwanted paper be used for in the office?

🔹 Correct Answer: Writing Notes
📍 Location in Passage: Paper. "...It can serve a variety of purposes before it is recycled such as writing notes."
🔹 Analysis of the Answer: متن یک استفاده برای کاغذ باطله را پیشنهاد می‌کند و مثال "writing notes" را می‌دهد.
⚠️ Potential Traps: استفاده از کل عبارت "serve a variety of purposes." سوال استفاده/مثال خاص را می‌پرسد.
⭐ Key Learning Point: مثال‌های ارائه شده توسط متن را شناسایی کنید. "Such as" پاسخ صحیح را معرفی می‌کند.

📝 Question 20:

What can be bought to cut down on the waste produced by staff refreshments?

🔹 Correct Answer: Ceramic Mugs
📍 Location in Passage: Plastic cups. "Rather than supplying disposable plastic cups in your workplace get ceramic mugs that can be re-used."
🔹 Analysis of the Answer: برای کاهش ضایعات ناشی از فنجان‌های پلاستیکی (refreshments)، توصیه می‌شود "ceramic mugs" تهیه شود زیرا می‌توانند دوباره استفاده شوند.
⚠️ Potential Traps: گفتن "re-used." سوال می‌پرسد چه چیزی را می‌توان خرید.
⭐ Key Learning Point: مورد جدید و قابل استفاده مجدد را شناسایی کنید. "Ceramic Mugs" شیئی است که جایگزین مورد زائد می‌شود.

📝 Question 21:

Where can unwanted PCs be sent?

🔹 Correct Answer: Charities
📍 Location in Passage: Electrical equipment. "You could also consider donating your old computers to charities when it comes to replacing them."
🔹 Analysis of the Answer: متن پیشنهاد می‌کند رایانه‌های قدیمی (PCs) به "charities" اهدا شوند.
⚠️ Potential Traps: گفتن "donating." سوال می‌پرسد کجا می‌توان آنها را فرستاد.
⭐ Key Learning Point: دریافت کننده/مقصد را شناسایی کنید. کلمه "to" اغلب نشان دهنده دریافت کننده است.

QUESTIONS 22-27 (Passage 2: Interview Advice - Gap Fill)

📝 Question 22:

The writer warns candidates not to imitate the way that ___________ ignore questions in interviews.

🔹 Correct Answer: Politicians
📍 Location in Passage: Second paragraph. "Unlike some politicians, who take no notice of press questions and immediately introduce a different topic..."
🔹 Analysis of the Answer: متن از "some politicians" به عنوان مثال منفی افرادی استفاده می‌کند که سوالات را نادیده می‌گیرند، که همان چیزی است که نویسنده به نامزدها هشدار می‌دهد که تقلید نکنند.
⚠️ Potential Traps: گنجاندن "some" اگر محدودیت یک کلمه باشد، یا استفاده از "consultants" (که مثال مثبت هستند).
⭐ Key Learning Point: مقایسه منفی را شناسایی کنید. "Unlike" مثال برای اجتناب را نشان می‌دهد.

📝 Question 23:

Interviewees are recommended to follow a certain ___________ to allow them to communicate their main points.

🔹 Correct Answer: Formula
📍 Location in Passage: Third paragraph. "He advises candidates at job interviews to apply the formula Q= A + 1: Q is the question; A is the answer; + is the bridge..."
🔹 Analysis of the Answer: توصیه اصلی، اعمال "formula Q= A + 1" است که یک روش برای پیوند دادن پاسخ به یک نکته اصلی است.
⚠️ Potential Traps: نقل قول خود فرمول (Q=A+1). سوال نوع چیزی را می‌پرسد که توصیه می‌شود دنبال کنند.
⭐ Key Learning Point: مفهوم یا روش کلی را شناسایی کنید. روش خاص یک "formula" نامیده می‌شود.

📝 Question 24:

Senior executives advise candidates to request information from ___________ before an interview.

🔹 Correct Answer: Company Employees
📍 Location in Passage: Tips list. "Ask company employees questions prior to job interviews to gain as much insight as you can..."
🔹 Analysis of the Answer: نکته این است که "Ask company employees questions."
⚠️ Potential Traps: گفتن "shareholder reports" (که نیز ذکر شده‌اند اما منبع اطلاعاتی متفاوتی هستند). کلید، درخواست از افراد است.
⭐ Key Learning Point: منبع مستقیم اطلاعات درخواستی را شناسایی کنید.

📝 Question 25:

A candidate can also learn about a business by studying its __________.

🔹 Correct Answer: Shareholder Reports
📍 Location in Passage: Tips list. "...if the company is publicly owned, find out how viable it is by reading shareholder reports."
🔹 Analysis of the Answer: برای شرکت‌های سهامی عام، متن توصیه می‌کند که برای اطلاع از دوام کسب و کار، "shareholder reports" را بخوانید.
⚠️ Potential Traps: استفاده از کلمه "viability." آن چیزی است که از گزارش‌ها پیدا می‌کنید؛ خود گزارش‌ها سند هستند.
⭐ Key Learning Point: سند/منبع برای اطلاعات کسب و کار را شناسایی کنید.

📝 Question 26:

The head of an interview training firm advises people to avoid telling __________.

🔹 Correct Answer: Lies
📍 Location in Passage: Tips list. "Ms Murphy... says that it’s important to steer clear of lies at all costs."
🔹 Analysis of the Answer: توصیه این است که "steer clear of lies."
⚠️ Potential Traps: انتخاب یک جمله کامل یا توضیح پرحرف. "Lies" مفهوم اصلی برای اجتناب است.
⭐ Key Learning Point: ممنوعیت خاص را شناسایی کنید. "Steer clear of" به معنای "avoid" است.

📝 Question 27:

In his job interview, one executive explained how he had ___________ considerably from a previous failure.

🔹 Correct Answer: Benefited
📍 Location in Passage: Tips list. "...‘And I said how I’d benefited in many ways from going through that experience,’ he says."
🔹 Analysis of the Answer: مدیر توضیح می‌دهد که چگونه از یک شکست قبلی "benefited" شده است. "Benefited" یا "Benefitted" در جای خالی قرار می‌گیرد.
⚠️ Potential Traps: استفاده از مترادف (مانند "learned") که در متن یافت نمی‌شود.
⭐ Key Learning Point: فعل کلیدی مورد استفاده برای توصیف نتیجه مثبت را استخراج کنید.

QUESTIONS 28-31 (Passage 3: TALKING POINT - TRUE/FALSE/NOT GIVEN)

📝 Question 28:

Most people who speak a second language in New Zealand were born in another country.

🔹 Correct Answer: TRUE
📍 Location in Passage: First paragraph. "...a small percentage of whom were born in New Zealand."
🔹 Analysis of the Answer: متن مشخص می‌کند که تنها "a small percentage" از دوزبانه‌ها در نیوزیلند متولد شده‌اند. از نظر منطقی، اگر تنها درصد کمی در نیوزیلند متولد شده باشند، پس اکثریت (Most) باید در جای دیگری (در کشور دیگری) متولد شده باشند.
⚠️ Potential Traps: گیج شدن توسط دوگانه "small percentage." کلید، نسبت است: تعداد کمی در نیوزیلند متولد شده‌اند، بنابراین اکثر آنها باید در جای دیگری متولد شده باشند.
⭐ Key Learning Point: از استنتاج منطقی از شواهد عددی استفاده کنید. یک رابطه معکوس (فقط "a small percentage" X هستند، بنابراین "most" باید غیر-X باشند) می‌تواند یک ادعا را اثبات کند.

📝 Question 29:

Most New Zealanders believe it is good to teach children a second language.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN
📍 Location in Passage: Second paragraph. "...if you speak another language to your children in New Zealand, there are some people who think that you are not helping them to become a member of society."
🔹 Analysis of the Answer: متن اشاره می‌کند که برخی افراد نگرش منفی دارند. همچنین بیان می‌کند که اجماع عمومی در میان کارشناسان این است که خوب است. با این حال، اعتقاد "Most New Zealanders" (عموم مردم) را بیان نمی‌کند.
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن "general agreement among experts" با اعتقاد "Most New Zealanders." این‌ها دو گروه متمایز هستند.
⭐ Key Learning Point: عقاید گروه‌های مختلف را از هم تمیز دهید. آنچه کارشناسان فکر می‌کنند، شواهدی برای آنچه "Most New Zealanders" فکر می‌کنند، نیست.

📝 Question 30:

Chinese is the most common foreign language in New Zealand.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN
📍 Location in Passage: Third paragraph. "...it doesn’t matter whether they are learning Maori or German or Chinese or any other language."
🔹 Analysis of the Answer: چینی به عنوان مثالی از زبانی که کودکان ممکن است یاد بگیرند، در کنار مائوری و آلمانی، لیست شده است. متن هرگز رایج بودن این زبان‌ها را مقایسه نمی‌کند یا بیان نمی‌کند که کدام یک "most common foreign language" است.
⚠️ Potential Traps: تمرکز بر ذکر خاص چینی در ادامه متن (Donna Chan). این فقط تأیید می‌کند که صحبت می‌شود، نه اینکه رایج‌ترین است.
⭐ Key Learning Point: مثال‌ها داده‌های کمی نیستند. لیست کردن یک زبان به عنوان یک مثال، اطلاعاتی در مورد فراوانی آماری آن ارائه نمی‌دهد.

📝 Question 31:

Some languages develop your intelligence more than others.

🔹 Correct Answer: FALSE
📍 Location in Passage: Third paragraph. "...not on which language is used, so it doesn’t matter whether they are learning Maori or German or Chinese or any other language."
🔹 Analysis of the Answer: متن به صراحت بیان می‌کند که مزیت یادگیری "doesn’t matter whether they are learning Maori or German or Chinese or any other language" (یعنی "not on which language is used"). این مستقیماً با این ایده که "Some languages develop your intelligence more than others" در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: تمرکز بر ایده اینکه هر زبان دومی کمک می‌کند. نکته اصلی فقدان تفاوت بین زبان‌های خاص است، که ادعای وجود تفاوت را رد می‌کند.
⭐ Key Learning Point: رد مستقیم را پیدا کنید. عبارت "not on which language is used" شواهد است.

QUESTIONS 32-38 (Passage 3: TALKING POINT - Matching Features)

📝 Question 32:

Children learning two languages may learn one language faster.

🔹 Correct Answer: A (Cathie Elder)
📍 Location in Passage: Cathie Elder. "A lot of studies have shown that children who speak more than one language sometimes learn one language more slowly..."
🔹 Analysis of the Answer: Cathie Elder تنها کسی است که در مورد سرعت کسب زبان ("more slowly") بحث می‌کند. اگرچه متن صراحتاً "faster" را بیان نمی‌کند، او منبع بحث در مورد نرخ رشد دو زبان است.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که چون "faster" به صراحت ذکر نشده است، NOT GIVEN است. در سوالات تطبیق، نزدیک‌ترین متخصص به موضوع را انتخاب کنید.
⭐ Key Learning Point: در تطبیق، به دنبال فردی باشید که در مورد موضوع بحث می‌کند، حتی اگر عبارت‌بندی مطابقت دقیقی نداشته باشد. Elder تنها کسی است که در مورد نرخ کسب صحبت می‌کند.

📝 Question 33:

It has been unexpectedly difficult to raise a bilingual child in New Zealand.

🔹 Correct Answer: C (Susanne Dvorak)
📍 Location in Passage: Susanne Dvorak. "...they thought it would be the perfect opportunity to raise their two-year-old as a bilingual.... Her daughter... stopped talking completely... Her German that’s behind," says Susanne.
🔹 Analysis of the Answer: سوزان دوراک به نیوزیلند نقل مکان کرد و انتظار داشت فرصتی عالی باشد، اما دخترش صحبت کردن را متوقف کرد و زبان آلمانی او عقب ماند. این سناریو به طور کامل دشواری غیرمنتظره‌ای را که سوزان دوراک (C) با آن روبرو شد، با جزئیات شرح می‌دهد.
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن تجربه خاص سوزان با مشکلات عمومی ذکر شده توسط هالفورد. داستان سوزان مثال اصلی دشواری است.
⭐ Key Learning Point: به دنبال روایت‌های شخصی و نتایج خاص باشید.

📝 Question 34:

Her daughter sometimes speaks a mixture of two languages.

🔹 Correct Answer: C (Susanne Dvorak)
📍 Location in Passage: Susanne Dvorak. "Or sometimes she speaks half and half [German and English]..."
🔹 Analysis of the Answer: سوزان دوراک (C) مادر تیفانی است که در خانه "half and half" (مخلوطی از دو زبان) صحبت می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال تأیید مستقیم متنی رفتار خاص باشید.

📝 Question 35:

Children’s attitudes to language depend on general social attitudes.

🔹 Correct Answer: B (Brigitte Halford)
📍 Location in Passage: Brigitte Halford. "But, she says, this depends a lot on the attitudes of the societies in question. In monolingual societies, like New Zealand, ‘kids want to be like all the others’..."
🔹 Analysis of the Answer: بریژیت هالفورد (B) مستقیماً نپذیرفتن کودکان برای صحبت به زبان خانه را به "attitudes of the societies in question" (نگرش‌های اجتماعی عمومی) پیوند می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: کارشناسی که علت و معلولیت را بیان می‌کند، شناسایی کنید.

📝 Question 36:

It is not important which language parents speak with their children.

🔹 Correct Answer: A (Cathie Elder)
📍 Location in Passage: Cathie Elder. "What parents should do is provide rich language experiences for their children in whatever language they speak well."
🔹 Analysis of the Answer: Cathie Elder (A) بیان می‌کند که والدین باید از "whatever language they speak well" استفاده کنند نه اینکه سعی کنند به زبان محلی ضعیف صحبت کنند. این بدان معنی است که کیفیت/تسلط ارتباط مهم‌تر است تا زبان خاص انتخاب شده.
⭐ Key Learning Point: کارشناسی را که کیفیت را بر هویت اولویت می‌دهد، شناسایی کنید.

📝 Question 37:

Learning a second language provides opportunities to learn another culture.

🔹 Correct Answer: D (Joanne Powell)
📍 Location in Passage: Joanne Powell. "By learning another language she can open the door to another culture."
🔹 Analysis of the Answer: جوآن پاول (D) تنها کسی است که به صراحت یادگیری زبان را به گشودن در به روی "another culture" پیوند می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: به دنبال نقل قول‌هایی باشید که از اصطلاحات/استعاره‌های خاص استفاده می‌کنند ("open the door to another culture").

📝 Question 38:

Speaking a second language provides work opportunities.

🔹 Correct Answer: E (Donna Chan)
📍 Location in Passage: Donna Chan. "Last year, my company sent me to a trade fair in Hong Kong because I could speak Chinese. Being bilingual definitely opens doors," she says.
🔹 Analysis of the Answer: دونا چان (E) متخصص بازاریابی است که به دلیل صحبت کردن به چینی برای شغلش به هنگ کنگ فرستاده شد، که مستقیماً پیوند بین دوزبانگی و فرصت‌های شغلی را تأیید می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال مثال‌های مستقیم شغلی/کاری باشید.

QUESTIONS 39-40 (Passage 3: TALKING POINT - Choose TWO)

📝 Question 39:

Which TWO people stopped speaking one language as a child?

🔹 Correct Answers: A (Tiffany Dvorak) and C (Donna Chan)
📍 Location in Passage: Tiffany Dvorak (Section C) and Donna Chan (Section E).
🔹 Analysis of the Answer (A): Tiffany Dvorak: او در مهد کودک "stopped talking completely" و سپس فقط به انگلیسی صحبت کرد (آلمانی را متوقف کرد).
🔹 Analysis of the Answer (C): Donna Chan: او همچنین به یاد می‌آورد که "refusing to speak Chinese when she started primary school" (چینی را متوقف کرد).
⚠️ Potential Traps: انتخاب مادران (B, F) به جای کودکان (A, C).
⭐ Key Learning Point: اطمینان حاصل کنید که عمل به فرد نام‌گذاری شده اعمال می‌شود.

📝 Question 40:

Which TWO people think that their children’s language may develop as they get older?

🔹 Correct Answers: B (Susanne Dvorak) and F (Joanne Powell)
📍 Location in Passage: Susanne Dvorak (Section D) and Joanne Powell (Section F).
🔹 Analysis of the Answer (B): Susanne Dvorak: او می‌داند که توانایی دوزبانگی دخترش "may develop later on" (بعداً ممکن است توسعه یابد).
🔹 Analysis of the Answer (F): Joanne Powell: او می‌گوید: "she’ll pick it up again in her own time" (در زمان خودش دوباره آن را خواهد آموخت).
⚠️ Potential Traps: انتخاب یک متخصص (A, D) که به طور کلی صحبت می‌کند به جای مادرانی که در مورد فرزندان خود صحبت می‌کنند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال عبارات آینده‌نگر مانند "may develop later on" یا "pick it up again in her own time" باشید.