تحلیل ریدینگ آیلتس جنرال کمبریج 11 - تست 2: بررسی سوالات، نکات کلیدی و استراتژی‌های پاسخ‌دهی

📝 Question 1:

More children are injured when walking or cycling to school than when travelling by car.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: First paragraph. "Children are subject to up to 3.9 times more pollution in a car that is standing in traffic than when walking or cycling to school."
🔹 Analysis of the Answer: متن قرار گرفتن در معرض آلودگی (یک خطر بهداشتی/زیست محیطی) را مقایسه می‌کند، اما هیچ داده‌ای در مورد نرخ آسیب‌دیدگی بین حالت‌های حمل و نقل ارائه نمی‌دهد.
⚠️ Potential Traps: دانش‌آموزان ممکن است خطر آلودگی را با خطر آسیب‌دیدگی اشتباه بگیرند. هیچ داده‌ای در مورد نرخ آسیب‌دیدگی داده نشده است.
⭐ Key Learning Point: دسته‌بندی‌های مختلف خطر (مثلاً آلودگی در مقابل آسیب‌دیدگی) را اشتباه نگیرید.

📝 Question 2:

Children who are driven to school are more ready to learn than those who walk or cycle.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: First paragraph. "It has been noted by teachers that children engaging in active travel arrive at school more alert and ready to learn."
🔹 Analysis of the Answer: متن بیان می‌کند که کودکانی که از سفر فعال (پیاده‌روی/دوچرخه‌سواری) استفاده می‌کنند، هوشیارتر و آماده‌تر برای یادگیری می‌رسند. این مستقیماً با این بیانیه که آنهایی که رانده می‌شوند، آماده‌تر هستند، در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: نادیده گرفتن عبارت "active travel" و رابطه آن با هوشیاری.
⭐ Key Learning Point: رابطه علت و معلولی را شناسایی کنید. سفر فعال با آمادگی بهتر مرتبط است.

📝 Question 3:

Every year the Council gathers information about travel to schools.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Second paragraph. "We collect data annually about how pupils get to school, and our report on the Sustainable School Travel Strategy sets out..."
🔹 Analysis of the Answer: متن به صراحت بیان می‌کند، "We collect data annually" (ما سالانه داده‌ها را جمع‌آوری می‌کنیم)، که به معنی هر سال است. این بیانیه تأیید می‌شود.
⭐ Key Learning Point: به دنبال نشانگرهای زمانی مستقیم مانند "annually" باشید.

📝 Question 4:

The Council is disappointed with the small reduction in the number of cars taking children to school.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: Second paragraph. "...and we are proud that we have been able to reduce the number of cars on the daily school run by an average of 1% in each of the last three years..."
🔹 Analysis of the Answer: شورا بیان می‌کند که به این کاهش "proud" (مفتخر) است. این مستقیماً با این ایده که آنها "disappointed" (ناامید) هستند، در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که یک "small reduction" (کاهش کم) منجر به ناامیدی می‌شود. متن احساس مثبت صریح شورا را ارائه می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: زبان عاطفی/قضاوتی صریح ("proud") را شناسایی کنید که با ادعا در تضاد است.

📝 Question 5:

The number of children in schools has risen in recent years.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Second paragraph. "...despite an increase in pupil numbers."
🔹 Analysis of the Answer: متن اشاره می‌کند که دستاورد کاهش خودروها "despite an increase in pupil numbers" (با وجود افزایش تعداد دانش‌آموزان) انجام شده است، که تأیید می‌کند تعداد کودکان (دانش‌آموزان) افزایش یافته است.
⭐ Key Learning Point: به دنبال عبارات کلیدی باشید که نشان‌دهنده تغییر هستند ("increase in").

📝 Question 6:

Parents can get help with paying for their children to travel to school by public transport.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Third paragraph. "All schools have a School Travel Plan, which sets out how the school and the Council can collaborate to help reduce travel to school by car and encourage the use of public transport."
🔹 Analysis of the Answer: شورا استفاده از حمل و نقل عمومی را تشویق می‌کند، اما متن هیچ اطلاعاتی در مورد اینکه آیا آنها به والدین کمک مالی یا یارانه پرداخت ارائه می‌دهند، ندارد.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که تشویق برابر با کمک مالی است. این یک جهش بدون پشتوانه است.
⭐ Key Learning Point: بین ترویج/تشویق و حمایت مالی تمایز قائل شوید.

📝 Question 7:

examples of people who are likely to be particularly badly affected by flu

🔹 Correct Answer: D
📍 Location in Passage: Section D. "...If you are over 65 years old, or suffer from asthma, diabetes, or certain other conditions, you are considered at greater risk from flu..."
🔹 Analysis of the Answer: بخش D مثال‌های خاص از گروه‌های "at-risk" (بیش از ۶۵ سال، آسم، دیابت) را لیست می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال لیست‌های خاص جمعیت‌شناختی یا شرایط باشید.

📝 Question 8:

how to get a vaccination if you choose to pay for it

🔹 Correct Answer: E
📍 Location in Passage: Section E. "If you are not eligible for a free flu vaccination, you can still protect yourself... by getting a flu vaccination at a local pharmacy."
🔹 Analysis of the Answer: بخش E مکان (local pharmacy) را برای کسانی که باید پول بدهند (واجد شرایط رایگان نیستند) با جزئیات شرح می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: مکان واکسیناسیون با بودجه شخصی را شناسایی کنید.

📝 Question 9:

why new vaccines become available

🔹 Correct Answer: I
📍 Location in Passage: Section I. "The influenza virus is constantly changing and vaccines are developed to predicted strains each year so it is important to get vaccinated against the latest strains."
🔹 Analysis of the Answer: واکسن‌های جدید توسعه می‌یابند زیرا ویروس "constantly changing" (به طور مداوم در حال تغییر) است.
⭐ Key Learning Point: دلیل به‌روزرسانی‌های سالانه واکسن را شناسایی کنید.

📝 Question 10:

How long a vaccine remains effective

🔹 Correct Answer: F
📍 Location in Passage: Section F. "This protection lasts about a year."
🔹 Analysis of the Answer: بخش F مدت زمان حفاظت را مشخص می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال چارچوب‌های زمانی خاص مرتبط با اثر باشید.

📝 Question 11:

reference to the possibility of catching a different type of flu from the ones in the vaccine

🔹 Correct Answer: H
📍 Location in Passage: Section H. "...there is a small chance you could catch a strain of flu not contained in the flu vaccine."
🔹 Analysis of the Answer: بخش H به صراحت به احتمال گرفتن یک سویه واکسینه نشده از آنفولانزا اشاره می‌کند.
⭐ Key Learning Point: محدودیت خاص حفاظت واکسن را شناسایی کنید.

📝 Question 12:

categories of people who do not have to pay for vaccination

🔹 Correct Answer: D
📍 Location in Passage: Section D. "If you fall into one of these ‘at-risk’ groups, are pregnant or a carer, you are eligible for a free flu vaccination."
🔹 Analysis of the Answer: بخش D دسته‌های (گروه‌های در معرض خطر، باردار، مراقب) واجد شرایط برای واکسیناسیون رایگان را لیست می‌کند.
⭐ Key Learning Point: به دنبال معیارهای واجد شرایط بودن رایگان باشید.

📝 Question 13:

information about what a vaccine consists of

🔹 Correct Answer: G
📍 Location in Passage: Section G. "A flu vaccination contains inactivated, killed virus strains so it can’t give you the flu."
🔹 Analysis of the Answer: بخش G اجزای ("inactivated, killed virus strains") را توصیف می‌کند.
⭐ Key Learning Point: ترکیب ماده را شناسایی کنید.

📝 Question 14:

signs that you might have flu

🔹 Correct Answer: C
📍 Location in Passage: Section C. "Symptoms can include fever, chills, headache, muscle pain, extreme fatigue, a dry cough, sore throat and stuffy nose."
🔹 Analysis of the Answer: Symptoms (علائم) نشانه‌هایی هستند که ممکن است شما آنفولانزا داشته باشید.
⭐ Key Learning Point: به دنبال لیست صریح علائم باشید.

📝 Question 15:

Practising your presentation on a ___________ or a family member is helpful.

🔹 Correct Answer: colleague
📍 Location in Passage: Preparation. "For example, go through your presentation in front of a colleague or relative."
🔹 Analysis of the Answer: توصیه این است که در مقابل یک "colleague or relative" تمرین کنید.
⭐ Key Learning Point: لیست شرکای تمرین را تکمیل کنید.

📝 Question 16:

Be prepared for a problem such as a ___________.

🔹 Correct Answer: power cut
📍 Location in Passage: Preparation. "...have a backup plan in mind, should there be an unexpected problem like a power cut."
🔹 Analysis of the Answer: مثال یک مشکل، "power cut" (قطع برق) است.
⭐ Key Learning Point: مثال خاص از یک شکست فنی را شناسایی کنید.

📝 Question 17:

One way to overcome pre-presentation nerves is ___________ to make you less rapid.

🔹 Correct Answer: breathing
📍 Location in Passage: Dealing with presentation nervousness. "Concentrate on your breathing. Slow it right down and this will relax you."
🔹 Analysis of the Answer: تمرکز بر "breathing" (تنفس) روشی برای کند کردن و آرامش است.
⭐ Key Learning Point: تکنیک آرامش را شناسایی کنید.

📝 Question 18:

It is acceptable to do something called a ___________ at the start of the presentation to reassure you.

🔹 Correct Answer: displacement activity
📍 Location in Passage: Dealing with presentation nervousness. "...we seem to feel calmer when we engage in what’s referred to as a displacement activity..."
🔹 Analysis of the Answer: اقدام آرامش بخش، "displacement activity" نامیده می‌شود.
⭐ Key Learning Point: اصطلاح رفتاری را شناسایی کنید.

📝 Question 19:

Your presentation should be like a ___________ with the people who have come to hear you.

🔹 Correct Answer: conversation
📍 Location in Passage: Interacting with your audience. "Think of your presentation as a conversation with your audience."
🔹 Analysis of the Answer: ارائه باید به عنوان یک "conversation" (مکالمه) در نظر گرفته شود.
⭐ Key Learning Point: سبک تعامل مطلوب را شناسایی کنید.

📝 Question 20:

Check constantly for ___________ to the points you are making.

🔹 Correct Answer: reactions
📍 Location in Passage: Interacting with your audience. "Keep looking for reactions to your ideas and respond to them."
🔹 Analysis of the Answer: سخنران باید "reactions" (واکنش‌ها) را بررسی کند.
⭐ Key Learning Point: مکانیسم بازخورد را شناسایی کنید.

📝 Question 21:

Make sure you use plenty of ___________ to communicate your message effectively.

🔹 Correct Answer: examples
📍 Location in Passage: Structuring effective presentations. "Effective presentations are full of examples. These help your listeners to see more clearly what you mean."
🔹 Analysis of the Answer: ارائه‌ها باید برای وضوح پر از "examples" (مثال‌ها) باشند.
⭐ Key Learning Point: مشاوره محتوای اصلی را شناسایی کنید.

📝 Question 22:

To keep the presentation short, use things like ___________ to provide extra details.

🔹 Correct Answer: handouts
📍 Location in Passage: Structuring effective presentations. "...try another medium, such as handouts."
🔹 Analysis of the Answer: "Handouts" (جزوات) برای اطلاعات فرعی/اضافی پیشنهاد می‌شوند.
⭐ Key Learning Point: رسانه برای اطلاعات تکمیلی را شناسایی کنید.

📝 Question 23:

Apply for temporary ___________ with local papers and acquire the extra skills you'll need.

🔹 Correct Answer: internships
📍 Location in Passage: Third paragraph. "start requesting internships in newspapers in the area. These are generally short-term and unpaid..."
⭐ Key Learning Point: نقش حرفه‌ای موقت را شناسایی کنید.

📝 Question 24:

and acquire the extra ___________ you'll need.

🔹 Correct Answer: skills
📍 Location in Passage: Third paragraph. "...they’ll teach you the skills that every twenty-first century journalist has to have..."
⭐ Key Learning Point: نوع توانایی کسب شده را شناسایی کنید.

📝 Question 25:

Build up a set of ___________ in a portfolio, displaying how your writing ability has progressed over time.

🔹 Correct Answer: cuttings
📍 Location in Passage: Fourth paragraph. "They’re called cuttings, and you need them to get a job..."
⭐ Key Learning Point: نام مقالات منتشر شده که توسط روزنامه‌نگاران نگهداری می‌شود را شناسایی کنید.

📝 Question 26:

Take time to detailed ___________ first, before applying for a post with a paper.

🔹 Correct Answer: research
📍 Location in Passage: Fifth paragraph. "It seems obvious that research is an important part of an effective job hunt, but it’s surprising how many would-be journalists do little or none."
⭐ Key Learning Point: فعالیت حیاتی قبل از درخواست را شناسایی کنید.

📝 Question 27:

Once you decide to apply, make sure your CV is short, makes sense and is without ___________ of any kind.

🔹 Correct Answer: errors
📍 Location in Passage: Sixth paragraph. "The key words are brevity... accuracy (absolutely no spelling or typing errors)..."
⭐ Key Learning Point: متضاد "accuracy" را شناسایی کنید.

📝 Question 28:

Section A

🔹 Correct Answer: viii (Noticing when customers need assistance)
📍 Location in Passage: Section A. "The store’s latest maxim for improving the shopping experience – help, offer, thank... If they’re standing looking lost and perplexed, a member of staff will approach them."
🔹 Analysis of the Answer: بخش A استراتژی خدمات مشتری فروشگاه را با تمرکز بر تشخیص زمانی که مشتریان به کمک نیاز دارند، شرح می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: موضوع اصلی سیاست جدید فروشگاه را شناسایی کنید.

📝 Question 29:

Section B

🔹 Correct Answer: ii (Preparing for customers to arrive)
📍 Location in Passage: Section B. "The store opens at 7 am... meaning that some staff, including Perriss, have to be here at 6 am to make sure it’s clean, safe and stocked up for the morning rush."
🔹 Analysis of the Answer: این بخش کار صبح زود مورد نیاز قبل از افتتاح ساعت ۷ صبح برای آماده‌سازی فروشگاه را شرح می‌دهد.
⭐ Key Learning Point: زمان‌بندی و هدف روال صبح زود را شناسایی کنید.

📝 Question 30:

Section C

🔹 Correct Answer: x (Perriss’s early career)
📍 Location in Passage: Section C. "Perriss has worked in supermarkets since 1982, when he became a trolley boy... After a period in the produce department... he was made produce manager, then assistant store manager before reaching the top job in 1998."
🔹 Analysis of the Answer: بخش C مشاغل پریس را از "trolley boy" تا رسیدن به اولین نقش مدیریت فروشگاه خود روایت می‌کند. این اوایل حرفه پریس است.
⭐ Key Learning Point: توصیف زمانی نقش‌های شغلی/پیشرفت را شناسایی کنید.

📝 Question 31:

Section D

🔹 Correct Answer: iv (Demonstrating a different way of organising a store)
📍 Location in Passage: Section D. "...he was put in charge of launching new stores and heading up a ‘concept’ store, where the then new ideas of preparing and cooking pizzas in store... were trialled."
🔹 Analysis of the Answer: بخش D فروشگاه آزمایشی را توصیف می‌کند که در آن ایده‌های جدید و فرمت‌ها آزمایش شدند. این Demonstrating a different way of organising a store است.
⭐ Key Learning Point: به دنبال اصطلاحاتی باشید که نشان‌دهنده نوآوری یا خلبانی ("concept," "trialled") هستند.

📝 Question 32:

Section E

🔹 Correct Answer: vii (Making sure the items on sale are good enough)
📍 Location in Passage: Section E. "...he chats to all the staff while checking the layout of their counters and the quality of the produce. He examines the baking potato shelf and rejects three..."
🔹 Analysis of the Answer: بازرسی عملی پریس از محصولات و رد اقلام زیر استاندارد به Making sure the items on sale are good enough مربوط می‌شود.
⭐ Key Learning Point: اقدامات مرتبط با کنترل کیفیت و استانداردها را شناسایی کنید.

📝 Question 33:

Section F

🔹 Correct Answer: v (The benefit of accurate forecasting)
📍 Location in Passage: Section F. "The wastage each week is tiny... This, he explains, is down to Morrisons’ method of ordering, still done manually rather than by computer... based on sales records and allowing for influences such as the weather."
🔹 Analysis of the Answer: دلیل اصلی ضایعات کم، روش سفارش دستی است که به دانش سوابق فروش و آب و هوا متکی است، که تعریف پیش‌بینی دقیق است. این منجر به منفعت accurate forecasting می‌شود.
⭐ Key Learning Point: دلیل آمار ضایعات کم را شناسایی کنید.

📝 Question 34:

Section G

🔹 Correct Answer: iii (Helping staff to develop)
📍 Location in Passage: Section G. "He recently held a ‘talent’ day, inviting employees interested in moving to a new job within the store to come and talk to him about why they thought they should be promoted..."
🔹 Analysis of the Answer: روز استعداد یک ابتکار برای بحث در مورد پیشرفت و ارتقاء با کارکنان علاقه‌مند است، که بخشی از Helping staff to develop است.
⭐ Key Learning Point: برنامه‌های متمرکز بر پیشرفت شغلی را شناسایی کنید.

📝 Question 35:

Section H

🔹 Correct Answer: vi (Keeping everything running as smoothly as possible)
📍 Location in Passage: Section H. "...the pressure of making sure he knows what’s happening on them all can be intense. ‘You have to do so much and there could be something wrong with every single one, every day... You’ve got to minimise those things and shrink them into perspective.’"
🔹 Analysis of the Answer: فشار ناشی از نیاز به مدیریت و رفع مشکلات روزانه در ۲۰ بخش است، که در مورد Keeping everything running as smoothly as possible است.
⚠️ Potential Traps: انتخاب عنوانی در مورد بخش مورد علاقه او (ماهی) یا شور و شوق او (H). نکته اصلی فشار شدید مدیریت مداوم است.
⭐ Key Learning Point: چالش اصلی روزانه مدیر را شناسایی کنید.

📝 Question 36:

Perriss encourages staff to offer help to all customers.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: Section A. "This involves identifying customers who might need help... If they don’t look like they want help, they’ll be left alone. But if they’re standing looking lost and perplexed, a member of staff will approach them."
🔹 Analysis of the Answer: این سیاست انتخابی است: کارکنان فقط به مشتریانی نزدیک می‌شوند که گمشده/متحیر به نظر می‌رسند. مشتریانی که به نظر نمی‌رسد به کمک نیاز دارند، "will be left alone" (تنها گذاشته می‌شوند). این با ادعای تشویق کارکنان به کمک به همه مشتریان در تضاد است.
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن "friendly to everyone" با "offer help to everyone."
⭐ Key Learning Point: به شرط خاص توجه کنید ("If they don't look like...").

📝 Question 37:

Perriss is sometimes worried that customers will arrive before the store is ready for them.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Section B. "The store opens at 7 am... Sometimes he walks in at 6 am and thinks they’re never going to be ready on time, but they always are."
🔹 Analysis of the Answer: فکر پریس، "they’re never going to be ready on time," نگرانی/دلواپسی را بیان می‌کند که ممکن است فروشگاه قبل از زمان افتتاح (۷ صبح) آماده نباشد.
⭐ Key Learning Point: به دنبال عباراتی باشید که شک یا اضطراب را بیان می‌کنند.

📝 Question 38:

When Perriss first became a store manager, he knew the store was going to close.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Section C. "Perriss’ first stop as store manager was at a store which was closed soon afterwards, though he was not to blame."
🔹 Analysis of the Answer: متن تأیید می‌کند که فروشگاه اندکی پس از شروع کار او بسته شد، اما فقط بیان می‌کند که او مقصر نبود. هیچ اطلاعاتی در مورد اینکه آیا او قبل از پذیرش شغل از تعطیلی قریب‌الوقوع آگاه بود یا خیر، ارائه نمی‌دهد.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که چون تعطیلی اندکی پس از آن رخ داد، او باید می‌دانست.
⭐ Key Learning Point: بین تبرئه پس از واقعه و آگاهی قبل از واقعه تمایز قائل شوید.

📝 Question 39:

On average, produce worth £4,200 is thrown away every week.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: Section F. "produce worth £4,200 is marked down for a quick sale, and only £400-worth is scrapped."
🔹 Analysis of the Answer: متن بین مقداری که "marked down" (فروش با قیمت کاهش یافته) می‌شود (£4,200) و مقداری که "scrapped" (دور انداخته/ضایع) می‌شود، که فقط £400 است، تمایز قائل می‌شود. ادعای دور انداخته شدن £4,200 نقض می‌شود.
⚠️ Potential Traps: اشتباه گرفتن "marked down" (فروش با قیمت کاهش یافته) با "scrapped" (دور انداخته شده).
⭐ Key Learning Point: بین دو رقم مالی مرتبط تمایز قائل شوید.

📝 Question 40:

Perriss was surprised how many staff asked about promotion on the ‘talent’ day.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Section G. "‘We had twenty-three people come through the door, people wanting to talk about progression,’ he says. ‘...Twenty-three people will be better members of staff as a result of that talk.’"
🔹 Analysis of the Answer: پریس آمار موفقیت‌آمیز حضور (۲۳ نفر) و نتیجه مثبت را گزارش می‌دهد. با این حال، متن هیچ اطلاعاتی در مورد واکنش شخصی او به این عدد (مثلاً اینکه آیا شگفت‌زده شده یا این انتظار می‌رفت) ارائه نمی‌دهد.
⚠️ Potential Traps: استنباط غافلگیری از تعداد بالا. واکنش او صرفاً به عنوان یک گزارش مثبت از واقعیت بیان شده است.
⭐ Key Learning Point: از نسبت دادن احساسات یا واکنش‌های بیان نشده به افراد خودداری کنید.