مقالات

تحلیل ریدینگ آیلتس جنرال کمبریج 11 - تست 4: بررسی سوالات، نکات کلیدی و استراتژی‌های پاسخ‌دهی

تاریخ انتشار : ٠٦ خرداد ١٤٠٤
امتیازدهی : از 1 رای

مقدمه: بخش ریدینگ آیلتس جنرال، توانایی شما در درک متون کاربردی و روزمره را می‌سنجد. برای موفقیت در این بخش، باید با انواع مختلف متن و سوالات آشنا باشید و بتوانید اطلاعات مورد نیاز را به سرعت پیدا کنید. در این راهنما، تحلیل تست ۴ ریدینگ جنرال از کتاب آیلتس کمبریج ۱۱ (Cambridge IELTS 11) را به صورت جامع انجام می‌دهیم. هدف ما آموزش استراتژی‌های موثر برای مدیریت زمان و پاسخ‌دهی دقیق به سوالات متنوع این بخش، از جمله سوالات مربوط به تبلیغات، اطلاعیه‌ها و متون بلندتر است. با مطالعه این تحلیل، با ساختار آزمون بیشتر آشنا شده و با اعتماد به نفس بالاتری تمرین خواهید کرد.

📝 Question 1:

There may be genetic causes for the differences in how young the skin of identical twins looks.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: Paragraph 1. "Because identical twins... share virtually the same genetic code. Any differences between them... must be due to environmental factors..."
🔹 Analysis of the Answer: متن به صراحت بیان می‌کند که هر گونه تفاوت در دوقلوهای همسان (مانند پیری پوست) باید به دلیل عوامل محیطی باشد، زیرا کد ژنتیکی آنها تقریباً یکسان است. این مستقیماً ادعای علل ژنتیکی را نقض می‌کند.
⚠️ Potential Traps: نادیده گرفتن کلمه "Any" و عبارت "must be due to environmental factors."
Key Learning Point: رابطه علت/معلول برای تفاوت‌های دوقلوهای همسان را شناسایی کنید.


📝 Question 2:

Twins are at greater risk of developing certain illnesses than non-twins.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Paragraph 2. "If identical twins are more similar to each other with respect to an ailment than fraternal twins are, then vulnerability to the disease must be rooted at least in part in heredity."
🔹 Analysis of the Answer: متن در مورد استفاده از دوقلوها برای مقایسه نقش ژنتیک در آسیب‌پذیری به بیماری بحث می‌کند. هیچ اطلاعاتی در مورد مقایسه خطر کلی دوقلوها در مقابل غیر دوقلوها برای بیماری ارائه نمی‌دهد.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که چون دوقلوها برای مطالعه آسیب‌پذیری مفید هستند، خطر پایه آنها باید متفاوت باشد.
Key Learning Point: کاربرد یک گروه تحقیقاتی را با خطر بیولوژیکی ذاتی آنها اشتباه نگیرید.


📝 Question 3:

Bouchard advertised in newspapers for twins who had been separated at birth.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Paragraph 4. "...Over two decades 137 sets of twins eventually visited Thomas Bouchard’s lab in what became known as the Minnesota Study of Twins Reared Apart."
🔹 Analysis of the Answer: متن مطالعه و تعداد دوقلوهای درگیر را شرح می‌دهد، اما روش خاص (مثلاً تبلیغات در روزنامه‌ها) را که برای استخدام شرکت‌کنندگان استفاده شده است، بیان نمی‌کند.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که استخدام ۱۳۷ مجموعه دوقلو نیاز به تبلیغات روزنامه‌ای داشته است. روش استخدام Not Given است.
Key Learning Point: روش جمع‌آوری داده‌ها (استخدام) باید به صراحت بیان شود.


📝 Question 4:

Epigenetic processes are different from both genetic and environmental processes.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "Epigenetic processes are chemical reactions tied to neither nature nor nurture but representing what researchers have called a ‘third component’."
🔹 Analysis of the Answer: "Nature" (طبیعت) ژنتیک است؛ "Nurture" (تربیت) محیطی است. متن بیان می‌کند که فرآیندهای اپی‌ژنتیک "tied to neither nature nor nurture" هستند و یک "third component" (جزء سوم) هستند. بنابراین، آنها از هر دو متفاوت هستند.
Key Learning Point: مفهوم اصلی "جزء سوم" را شناسایی کنید.

QUESTIONS 5-9 (Passage 1: Research Using Twins - Matching Statements to Researchers)

📝 Question 5:

invented a term used to distinguish two factors affecting human characteristics

🔹 Correct Answer: A (Francis Galton)
📍 Location in Passage: Paragraph 3. "...the English scientist Francis Galton first suggested the approach (and coined the phrase ‘nature and nurture’)."
🔹 Analysis of the Answer: Francis Galton (A) عبارت "nature and nurture" را ابداع کرد، که دو عامل ذکر شده هستند.
Key Learning Point: منبع اصطلاحات را شناسایی کنید.


📝 Question 6:

expressed the view that the study of epigenetics will increase our knowledge

🔹 Correct Answer: C (Danielle Reed)
📍 Location in Passage: Paragraph 12. "Having said that, Reed adds, the latest work in epigenetics promises to take our understanding even further."
🔹 Analysis of the Answer: Danielle Reed (C) بیان می‌کند که اپی‌ژنتیک "promises to take our understanding even further" (دانش ما را افزایش می‌دهد).
Key Learning Point: به دنبال پیش‌بینی‌ها در مورد تأثیر تحقیقات آینده باشید.


📝 Question 7:

developed a mathematical method of measuring genetic influences

🔹 Correct Answer: B (Thomas Bouchard)
📍 Location in Passage: Paragraph 5. "The key to their approach was a statistical concept called heritability. in broad terms, the heritability of a trait measures the extent to which differences among members of a population can be explained by differences in their genetics."
🔹 Analysis of the Answer: رویکرد Thomas Bouchard (B) به مفهوم آماری "heritability" متکی بود، که یک روش ریاضیاتی برای اندازه‌گیری تأثیر ژنتیکی است.
⚠️ Potential Traps: نسبت دادن ایده اولیه (Galton) به تکنیک اندازه‌گیری (Bouchard).
Key Learning Point: مفهوم آماری مورد استفاده در مطالعه مینه سوتا را شناسایی کنید.


📝 Question 8:

pioneered research into genetics using twins

🔹 Correct Answer: B (Thomas Bouchard)
📍 Location in Passage: Paragraph 11. "Reed credits Thomas Bouchard’s work for today’s surge in twin studies. ‘He was the trailblazer,’ she says."
🔹 Analysis of the Answer: Danielle Reed، Thomas Bouchard (B) را "trailblazer" (پیشگام) می‌نامد و کار او را برای افزایش مطالعات دوقلوها امروزی اعتبار می‌دهد.
Key Learning Point: به دنبال مترادف‌های "pioneered" ("trailblazer") باشید.


📝 Question 9:

carried out research into twins who had lived apart

🔹 Correct Answer: B (Thomas Bouchard)
📍 Location in Passage: Paragraph 4. "...137 sets of twins eventually visited Thomas Bouchard’s lab in what became known as the Minnesota Study of Twins Reared Apart."
🔹 Analysis of the Answer: Thomas Bouchard (B) مطالعه دوقلوهایی را که جدا از هم زندگی کرده بودند، هدایت کرد.
Key Learning Point: مدیر مطالعه مینه سوتا را شناسایی کنید.

QUESTIONS 10-13 (Passage 1: Research Using Twins - Summary Completion)

📝 Question 10:

In epigenetic processes, ___________ influence the activity of our genes, for example in creating our internal ___________.

🔹 Correct Answer: D (chemicals)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "Epigenetic processes are chemical reactions tied to neither nature nor nurture..."
🔹 Analysis of the Answer: فرآیندهای اپی‌ژنتیک به عنوان "chemical reactions" (D) تعریف می‌شوند که بر فعالیت ژن تأثیر می‌گذارند.
Key Learning Point: ماهیت فرآیند اپی‌ژنتیک را شناسایی کنید.


📝 Question 11:

In epigenetic processes, chemicals influence the activity of our genes, for example in creating our internal ___________.

🔹 Correct Answer: B (organs)
📍 Location in Passage: Paragraph 7 (metaphor). "...how each gene is strengthened or weakened, even turned on or off, to build our bones, brains and all the other parts of our bodies."
🔹 Analysis of the Answer: ژن‌ها بدن ما (استخوان‌ها، مغز و غیره) را می‌سازند، که اجزای اندام‌های داخلی (B) ما هستند.
⚠️ Potential Traps: انتخاب C (code). کد به DNA اشاره دارد، نه به قطعاتی که توسط ژن‌ها ساخته می‌شوند.
Key Learning Point: ساختار بیولوژیکی ساخته شده توسط بیان ژن را شناسایی کنید.


📝 Question 12:

The study of epigenetic processes is uncovering a way in which our genes can be affected by our ___________.

🔹 Correct Answer: E (environment)
📍 Location in Passage: Paragraph 9. "One way the study of epigenetics is revolutionizing our understanding of biology is by revealing a mechanism by which the environment directly impacts on genes."
🔹 Analysis of the Answer: اپی‌ژنتیک نشان می‌دهد که ژن‌ها چگونه تحت تأثیر environment (محیط) (E) قرار می‌گیرند.
Key Learning Point: عامل خارجی که بر ژن‌ها تأثیر می‌گذارد را شناسایی کنید.


📝 Question 13:

One example is that if a pregnant rat suffers stress, the new-born rat may later show problems in its ___________.

🔹 Correct Answer: F (behaviour/behavior)
📍 Location in Passage: Paragraph 9. "...when a rat experiences stress during pregnancy, it can cause epigenetic changes in a fetus that lead to behavioral problems as the rodent grows up."
🔹 Analysis of the Answer: استرس منجر به "behavioral problems" (F) می‌شود.
Key Learning Point: نتیجه خاص در مثال موش را شناسایی کنید.

QUESTIONS 14-18 (Passage 2: An Introduction to Film Sound - Multiple Choice)

📝 Question 14:

In the first paragraph, the writer makes a point that

🔹 Correct Answer: B (it would be wrong to overlook its contribution)
📍 Location in Passage: Paragraph 1. "Though we might think of film as an essentially visual experience, we really cannot afford to underestimate the importance of film sound."
🔹 Analysis of the Answer: نویسنده بیان می‌کند که ما نمی‌توانیم "afford to underestimate the importance of film sound" (اهمیت صدای فیلم را دست کم بگیریم)، به این معنی که اشتباه است که سهم آن را نادیده بگیریم (B).
⚠️ Potential Traps: انتخاب A. متن به مسئولیت کارگردان اشاره می‌کند، اما نکته اصلی اهمیت خود صدا است.
Key Learning Point: موضع استدلالی اصلی نویسنده در مورد صدای فیلم را شناسایی کنید.


📝 Question 15:

One reason that the writer refers to Humphrey Bogart is to exemplify

🔹 Correct Answer: A (the importance of the actor and the character appearing to have similar personalities)
📍 Location in Passage: Paragraph 2. "...the audience perceives little or no difference between the character and the actor. Thus, for example, the actor Humphrey Bogart is the character Sam Spade; film personality and life personality seem to merge."
🔹 Analysis of the Answer: مثال بوگارت نشان می‌دهد که مخاطب تفاوت کمی بین بازیگر و شخصیت درک می‌کند، و اهمیت ادغام شخصیت بازیگر و شخصیت را نشان می‌دهد.
Key Learning Point: ادغام شخصیت بازیگر و شخصیت را شناسایی کنید.


📝 Question 16:

In the third paragraph, the writer suggests that

🔹 Correct Answer: B (film dialogue that appears to be dull may have a specific purpose)
📍 Location in Passage: Paragraph 3. "...in the highly successful science-fiction film 2001, little dialogue was evident, and most of it was banal and of little intrinsic interest... In this way the film-maker was able to portray... the ‘inadequacy of human responses...’"
🔹 Analysis of the Answer: دیالوگ در ۲۰۰۱ کسل‌کننده (banal) بود اما هدف خاصی داشت: تأکید بر نارسایی پاسخ انسانی. این بدان معنی است که دیالوگی که کسل‌کننده به نظر می‌رسد، ممکن است هدف خاصی داشته باشد.
⚠️ Potential Traps: قضاوت در مورد کیفیت فیلم بر اساس کیفیت دیالوگ. نکته، قصد خاص کارگردان است.
Key Learning Point: بر استفاده عمدی فیلمساز از دیالوگ تمرکز کنید.


📝 Question 17:

What does the writer suggest about Bringing Up Baby?

🔹 Correct Answer: D (the nature of the dialogue emphasises key elements of the film)
📍 Location in Passage: Paragraph 4. "The comedy Bringing Up Baby... presents practically non-stop dialogue delivered at breakneck speed. This use of dialogue underscores not only the dizzy quality of the character... but also the absurdity of the film itself and thus its humor."
🔹 Analysis of the Answer: دیالوگ دیوانه‌وار بر کیفیت سرگیجه‌آور شخصیت و پوچی/شوخ‌طبعی فیلم تأکید می‌کند، به این معنی که ماهیت دیالوگ بر عناصر کلیدی فیلم تأکید دارد.
⚠️ Potential Traps: انتخاب A. طرح گیج‌کننده است، اما لزوماً آسیب نمی‌بیند؛ بلکه بخشی از شوخ‌طبعی فیلم است.
Key Learning Point: چگونگی تقویت تم فیلم توسط سرعت/سبک دیالوگ را شناسایی کنید.


📝 Question 18:

The writer refers to the ‘click’ of a door to make the point that realistic sounds

🔹 Correct Answer: C (can be modified to manipulate the audience’s response)
📍 Location in Passage: Paragraph 5. "...if the ‘click’ of an opening door is part of an ominous action such as a burglary, the sound mixer may call attention to the ‘click’ with an increase in volume; this helps to engage the audience in a moment of suspense."
🔹 Analysis of the Answer: مثال نشان می‌دهد که صدا می‌تواند برای درگیر کردن مخاطب در تعلیق تقویت شود (manipulate response).
⚠️ Potential Traps: انتخاب D. کلیک در برای هر دو واقع‌گرایی و تعلیق (تقویت شده) استفاده می‌شود.
Key Learning Point: دستکاری فعال صدا برای اثر دراماتیک را شناسایی کنید.

QUESTIONS 19-23 (Passage 2: An Introduction to Film Sound - TRUE/FALSE/NOT GIVEN)

📝 Question 19:

Audiences are likely to be surprised if a film lacks background music.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "...background music in films, which has become so ubiquitous as to be noticeable in its absence."
🔹 Analysis of the Answer: اگر موسیقی همه جا حاضر (ubiquitous) باشد و "noticeable in its absence" (در غیابش قابل توجه) باشد، مخاطب به احتمال زیاد هنگام از دست رفتن آن شگفت‌زده یا به شدت آگاه خواهد بود.
Key Learning Point: "noticeable in its absence" را به عنوان انتظار قوی/تعجب هنگام از دست دادن تفسیر کنید.


📝 Question 20:

Background music may anticipate a development in a film.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "...background music often foreshadows a change in mood. For example, dissonant music may be used in film to indicate an approaching (but not yet visible) menace or disaster."
🔹 Analysis of the Answer: "Foreshadows" (پیش‌بینی می‌کند) و "indicate an approaching menace" (نشان‌دهنده یک خطر قریب‌الوقوع) به این معنی است که موسیقی توسعه‌ای را پیش‌بینی می‌کند.
Key Learning Point: به دنبال اصطلاحاتی باشید که نشان‌دهنده پیش‌بینی یا هشدار هستند.


📝 Question 21:

Background music has more effect on some people than on others.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "Usually not meant to be noticeable, it often provides a tone or an emotional attitude toward the story..."
🔹 Analysis of the Answer: متن در مورد تأثیر کلی موسیقی بر مخاطب بحث می‌کند اما میزان تأثیر بر افراد مختلف را مقایسه نمی‌کند.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن این درست است بر اساس تجربه دنیای واقعی. متن در مورد تأثیر فردی متغیر ساکت است.
Key Learning Point: از مقایسه بین اعضای مخاطب خودداری کنید مگر اینکه صراحتاً بیان شده باشد.


📝 Question 22:

Background music may help the audience to make certain connections within the film.

🔹 Correct Answer: TRUE (A)
📍 Location in Passage: Paragraph 8. "Background music may aid viewer understanding by linking scenes. For example, a particular musical theme... may be repeated at various points in a film in order to remind the audience of salient motifs or ideas."
🔹 Analysis of the Answer: پیوند دادن صحنه‌ها و یادآوری موتیف‌ها به این معنی است که موسیقی به آنها کمک می‌کند ارتباط برقرار کنند.
Key Learning Point: عملکرد تم‌های موسیقی تکراری را شناسایی کنید.


📝 Question 23:

Audiences tend to be aware of how the background music is affecting them.

🔹 Correct Answer: FALSE (B)
📍 Location in Passage: Paragraph 7. "Usually not meant to be noticeable, it often provides a tone..." and Paragraph 9. "The effects of sound are often largely subtle and often are noted by only our subconscious minds."
🔹 Analysis of the Answer: موسیقی معمولاً قرار نیست قابل توجه باشد و توسط ناخودآگاه مورد توجه قرار می‌گیرد. این با این ایده که مخاطبان تمایل دارند از تأثیر آن آگاه باشند، در تضاد است.
Key Learning Point: سطح آگاهی هوشیارانه را شناسایی کنید.

QUESTIONS 24-26 (Passage 2: An Introduction to Film Sound - Sentence Completion)

📝 Question 24:

The audience’s response to different parts of a film can be controlled

🔹 Correct Answer: C (by mixing the different sound tracks)
📍 Location in Passage: Paragraph 1. "These three tracks [voice, sound effects, and music] must be mixed and balanced so as to produce the necessary emphases which in turn create desired effects."
🔹 Analysis of the Answer: "Desired effects" (پاسخ کنترل شده) توسط مخلوط کردن و متعادل‌سازی سه آهنگ (صدا، جلوه‌های صوتی، موسیقی) ایجاد می‌شود.
Key Learning Point: فرآیند کلی میکس را به عنوان روش کنترل شناسایی کنید.


📝 Question 25:

The feelings and motivations of characters become clear

🔹 Correct Answer: A (through dialogue)
📍 Location in Passage: Paragraph 2. "As is the case with stage drama, dialogue serves to tell the story and expresses feelings and motivations of characters as well."
🔹 Analysis of the Answer: دیالوگ احساسات و انگیزه‌ها را بیان می‌کند.
Key Learning Point: نقش خاص دیالوگ در نمایش شخصیت را شناسایی کنید.


📝 Question 26:

A character seems to be a real person rather than an actor

🔹 Correct Answer: E (when the voice is consistent with the appearance and gestures)
📍 Location in Passage: Paragraph 3. "When voice textures fit the performer’s physiognomy and gestures, a whole and very realistic persona emerges. The viewer sees not an actor working at his craft, but another human being struggling with life."
🔹 Analysis of the Answer: این تبدیل زمانی اتفاق می‌افتد که صدا، ظاهر (physiognomy) و حرکات (gestures) سازگار باشند.
Key Learning Point: ترکیب عناصری که یک شخصیت واقعی ایجاد می‌کنند را شناسایی کنید.

QUESTIONS 27-32 (Passage 3: 'This Marvellous Invention' - Matching Headings)

📝 Question 27:

Paragraph A

🔹 Correct Answer: vi (Why language is the most important invention of all)
📍 Location in Passage: Paragraph A. "Of all mankind’s manifold creations, language must take pride of place.... Compared to language, all other inventions pale in significance... Without language, we could never have embarked on our ascent to unparalleled power..."
🔹 Analysis of the Answer: پاراگراف A استدلال می‌کند که زبان مهم‌ترین خلقت است زیرا همه دستاوردها به آن وابسته هستند.
Key Learning Point: به دنبال بیانیه‌های تأیید برتری یا اولویت باشید.


📝 Question 28:

Paragraph B

🔹 Correct Answer: iv (Apparently incompatible characteristic of language)
📍 Location in Passage: Paragraph B. "...Language is mankind s greatest invention – except, of course, that it was never invented. This apparent paradox is at the core of our fascination..."
🔹 Analysis of the Answer: پاراگراف B تناقض را معرفی می‌کند: زبان بزرگ‌ترین اختراع بشر است، اما هرگز اختراع نشده است.
Key Learning Point: به دنبال اصطلاحات کلیدی مانند "paradox" یا "incongruity" باشید.


📝 Question 29:

Paragraph C

🔹 Correct Answer: ii (The way in which a few sounds are organised to convey a huge range of meaning)
📍 Location in Passage: Paragraph C. "How else could this instrument make so much out of barely three dozen measly morsels of sound? ... But run them through the cogs and wheels of the language machine... and there is nothing that these meaningless streams of air cannot do..."
🔹 Analysis of the Answer: این بخش بر چگونگی سازماندهی تعداد کمی از صداها (سه دوجین) برای ایجاد تنوع عظیمی از معنا تمرکز دارد.
Key Learning Point: تضاد بین ورودی کوچک (صداها) و خروجی عظیم (معنا) را شناسایی کنید.


📝 Question 30:

Paragraph D

🔹 Correct Answer: vii (The universal ability to use language)
📍 Location in Passage: Paragraph D. "The most extraordinary thing about language, however, is that one doesn’t have to be a genius to set its wheels in motion. The language machine allows just about everybody from pre-modern foragers... to post-modern philosophers... to tie these meaningless sounds together..."
🔹 Analysis of the Answer: نکته اصلی، سهولت و جهانی بودن استفاده از زبان است—تقریباً همه می‌توانند از آن استفاده کنند.
Key Learning Point: به دنبال عباراتی باشید که بر قابلیت دسترسی به همه افراد تأکید دارند.


📝 Question 31:

Paragraph E

🔹 Correct Answer: i (Differences between languages highlight their impressiveness)
📍 Location in Passage: Paragraph E. "Often, it is only the estrangement of foreign tongues, with their many exotic and outlandish features, that brings home the wonder of languages design. One of the showiest stunts that some languages can pull off is an ability to build up words of breath-breaking length..."
🔹 Analysis of the Answer: این بخش از مثال کلمه ترکی برای نشان دادن اینکه چگونه زبان‌های مختلف پیچیدگی طراحی زبان را برجسته می‌کنند، استفاده می‌کند.
Key Learning Point: مثال‌هایی از زبان‌های خارجی خاص را شناسایی کنید.


📝 Question 32:

Paragraph F

🔹 Correct Answer: v (Even silence can be meaningful)
📍 Location in Passage: Paragraph F. "...even the absence of a sound has been enlisted to express something specific. If you were to ask which bit in the Sumerian word corresponds to the pronoun ‘it’... then the answer would have to be nothing. Mind you, a very particular kind of nothing: the nothing that stands in the empty slot..."
🔹 Analysis of the Answer: این بخش از مثال سومری برای نشان دادن اینکه چگونه یک غیر صدا یا سکوت می‌تواند معنا را منتقل کند، استفاده می‌کند.
Key Learning Point: به دنبال بحث در مورد غیر صداها یا عدم گفتار که معنا را منتقل می‌کنند، باشید.

QUESTIONS 33-36 (Passage 3: 'This Marvellous Invention' - Summary Completion)

📝 Question 33:

The wheel is one invention that has had a major impact on ___________ aspects of life, but no impact has been as ___________ as that of language.

🔹 Correct Answer: E (material)
📍 Location in Passage: Paragraph A. "Other inventions -the wheel, agriculture, sliced bread – may have transformed our material existence..."
🔹 Analysis of the Answer: چرخ وجود "material" (مادی) ما را متحول کرد.
Key Learning Point: جنبه خاص زندگی که توسط چرخ متحول شد را شناسایی کنید.


📝 Question 34:

but no impact has been as ___________ as that of language.

🔹 Correct Answer: G (fundamental)
📍 Location in Passage: Paragraph A. "...the advent of language is what made us human. Compared to language, all other inventions pale in significance, since everything we have ever achieved depends on language and originates from it."
🔹 Analysis of the Answer: تأثیر زبان کامل است، به این معنی که fundamental (اساسی) (G) است یا منشأ همه دستاوردهای دیگر است.
Key Learning Point: قدرتمندترین صفت توصیف کننده تأثیر زبان را شناسایی کنید.


📝 Question 35:

Language is very ___________ , yet composed of just a small number of sounds.

🔹 Correct Answer: B (complex)
📍 Location in Passage: Paragraph B. "In its own right it is a tool of extraordinary sophistication..."
🔹 Analysis of the Answer: "Extraordinary sophistication" (پیچیدگی فوق‌العاده) مترادف complex (B) است.
Key Learning Point: کیفیت ساختار زبان را شناسایی کنید.


📝 Question 36:

Language appears to be ___________ to use. However, its sophistication is often overlooked.

🔹 Correct Answer: F (easy)
📍 Location in Passage: Paragraph D. "...all apparently without the slightest exertion. Yet it is precisely this deceptive ease which makes language a victim of its own success..."
🔹 Analysis of the Answer: "Deceptive ease" (سهولت فریبنده) به این معنی است که استفاده از آن easy (F) به نظر می‌رسد.
Key Learning Point: کیفیتی را که باعث نادیده گرفتن پیچیدگی آن می‌شود، شناسایی کنید.

QUESTIONS 37-40 (Passage 3: 'This Marvellous Invention' - YES/NO/NOT GIVEN)

📝 Question 37:

Human beings might have achieved their present position without language.

🔹 Correct Answer: NO (B)
📍 Location in Passage: Paragraph A. "Without language, we could never have embarked on our ascent to unparalleled power over all other animals, and even over nature itself."
🔹 Analysis of the Answer: متن بیان می‌کند که بدون زبان، ما هرگز نمی‌توانستیم به موقعیت خود (قدرت بی‌سابقه) برسیم. این با این بیانیه که ممکن است به آن رسیده باشیم، در تضاد است.
Key Learning Point: تضاد مستقیم ("could never have") را شناسایی کنید.


📝 Question 38:

The Port-Royal grammarians did justice to the nature of language.

🔹 Correct Answer: NOT GIVEN (C)
📍 Location in Passage: Paragraph B. "This was how, in 1660, the renowned French grammarians of the Port-Royal abbey... distilled the essence of language... Even so, there is just one flaw in all these hymns of praise..."
🔹 Analysis of the Answer: نویسنده بلافاصله پس از تحسین فصاحت آنها، به یک "flaw" (نقص) در ستایش آنها اشاره می‌کند. بررسی مختلط نویسنده مانع از یک پاسخ قطعی YES/NO می‌شود.
⚠️ Potential Traps: فرض کردن که فصاحت به معنای انجام عدالت است. متن بلافاصله به یک نقص اشاره می‌کند.
Key Learning Point: بررسی مختلط نویسنده مانع از یک پاسخ قطعی می‌شود.


📝 Question 39:

A complex idea can be explained more clearly in a sentence than in a single word.

🔹 Correct Answer: NO (B)
📍 Location in Passage: Paragraph E. "...One of the showiest stunts that some languages can pull off is an ability to build up words of breath-breaking length, and thus express in one word what English takes a whole sentence to say."
🔹 Analysis of the Answer: مثال کلمه ترکی نشان می‌دهد که یک کلمه می‌تواند چیزی را بیان کند که انگلیسی به اندازه یک جمله طول می‌کشد. این نشان می‌دهد که کلمه واحد حداقل به همان اندازه واضح است (و فشرده‌تر/کارآمدتر)، که با این ایده که جمله واضح‌تر توضیح داده می‌شود، در تضاد است.
Key Learning Point: کارایی زبان‌های خارجی در بیان ایده‌های پیچیده را شناسایی کنید.


📝 Question 40:

The Sumerians were responsible for starting the recording of events.

🔹 Correct Answer: YES (A)
📍 Location in Passage: Paragraph F. "...Sumerian, the language spoken... by the people who invented writing and thus enabled the documentation of history."
🔹 Analysis of the Answer: اختراع نوشتن و در نتیجه امکان‌پذیر ساختن مستندسازی تاریخ به این معنی است که آنها مسئول شروع ثبت رویدادها بودند.
Key Learning Point: پیامد اختراع نوشتن را شناسایی کنید.





دوره آموزشی

فرم مشاوره و برنامه ریزی

به سایت آیلتس لمون خوش آمدید. شرایط، شیوه­ ی مطالعه و نمره­ ی هدف متقاضیان آزمون آیلتس بسیار متنوع است. پس امکان ندارد که شیوه­ ی مطالعه و برنامه ریزی یک نفر به کار یک نفر دیگر هم بخورد. برای این که بتوانید برنامه ­ی متناسب با شرایط و نمره هدف خودتان را داشته باشید و یا ببینید که به چند صورت با نمره­ ی مهارت­های مختلف به نمره ­ی overall مطلوب­تان می­توانید برسید فرم مشاوره­ و برنامه ریزی رایگان آیلتس لمون را پر کنید تا توسط مشاورین و منتورهای آیلتس لمون برنامه­ ی واقعی و مناسب خود را دریافت کنید... خیالتان راحت ... تا روز آزمون در کنار شما هستیم.
دریافت برنامه مطالعه