مقالات

چطوری در رایتینگ آیلتس از کلمات هم معنی درست استفاده کنیم؟

تاریخ انتشار : ٢٤ مهر ١٣٩٩
امتیازدهی : از 4 رای

مثلن مقدمه 

کلمات هم معنی در واقع کلمات مختلفی هستند که معنی مشابه دارند و درست است که شما این را می‌دانستید اما من هم باید می‌گفتم. قول می‌دهم که در ادامه اطلاعات تکراری به شما ندهم چون قرار است این بار برای شما از تکنیک استفاده از کلمات هم معنی حرف بزنم که چه‌طور می‌توانید از آنها به شکل درست و اصولی استفاده کنید و هم چنین در دام مخاطراتی که می‌تواند برای شما ایجاد کند نیفتید. 

 

همیشه برای کسانی که قصد شرکت در آزمون آیلتس را دارند، توصیه‌ی اکید وجود دارد که از کلمات هم معنی یکی از زیرشاخه‌های اصلی دانش لغت آیلتس است. مسلط بودن روی این بخش در هر چهار مهارت خودش را نشان خواهد داد و در هر یک به طریقی. در رایتینگ و اسپیکینگ به شما کمک می‌کند که تنوع در دانش لغت خود را به رخ اگزمینر بکشید و در ریدینگ و لیسنینگ به پیدا کردن جواب شما کمک بسیار چشمگیری می‌کند، چرا که اگر تا به حال با نمونه سوال‌های آیلتس چه در آزمون اصلی، چه در تست‌های آزمایشی (ماک) و چه در منابع مختلف مثل تست‌های آنلاین یا آفلاین کتاب‌های کمبریج مواجه شده باشید، دیده‌اید که در صورت سوال و متن ریدینگ یا فایل صوتی از کلمات هم معنی استفاده شده (البته همه‌ی تله‌های طراحی سوال کلمات هم معنی نیست ولی یکی از اصلی‌هاست.) 
اما با وجود همه‌ی تاکیدها روی استفاده از کلمات هم معنی اگر از این تکنیک به غلط استفاده کنید نه تنها باعث افزایش نمره نمی‌شود بلکه به خاطر تاثیر منفیش روی معیارهای نمره‌دهی رایتینگ (و حتا اسپیکینگ) مثل Task response  و cohesion باعث می‌شود که نمره از دست بدهید. (همان موجبات خشم اگزمیمنر معروف). 
در این مقاله بررسی می‌کنیم که خطرات استفاده از کلمات هم معنی نادرست در آزمون آیلتس به خصوص رایتینگ چی هست و چطوری باید از آن‌ها اجتناب کنیم. 


چرا باید از کلمات هم معنی یا synonyms  استفاده کنیم؟ 

در بخش رایتینگ و اسپیکینگ آیلتس ما با سوالاتی مواجه می‌شویم که باید بر اساس آنالیز کلمات کلیدی که در سوال وجود دارد به آن‌ها پاسخ بدهیم. اگر برداریم از همان کلماتی که در خود سوال‌ها هستند به تکرار استفاده کنیم متنی که می‌نویسیم (یا جوابی که در اسپیکینگ می‌دهیم.) خیلی تکراری و خسته کننده از آب در میاد و همین تکرار بیش از حد کلمات تاثیر مستقیم می‌گذارد روی معیار نمره دهی lexical resource و در نهایت باعث کاهش نمره‌ی شما می‌شود. 


مثلن اگر سوال این بود که: 

Computers are being used more and more in education. Do you agree?
 

احتمالن مدام پشت سر هم مجبوریم از کلمه‌ی computer  و education استفاده کنیم، ولی خب برای این که متن از حالت یکنواخت بیرون بیاد به جاش می‌توانید از I.T. ، laptop یا حتا  iPod استفاده کنید به جای این که هی مدام computer  را استفاده نکنید. 

ما همچنین باید در اولین جمله از مقدمه‌ی رایتینگ استفاده از مترادف‌ها که یکی از اصلی‌ترین تکنیک‌های پارافریز کردن است را به کار ببریم و خود پرسشی که در رایتینگ مطرح شده را به زبان دیگری بیان کنیم و در ادامه هم از این مترادف‌ها باید در طول نوشته‌تان استفاده کنید. مترادف‌ها همانطور که اشاره شد یکی از اصلی‌ترین شیوه‌‌های پارافریز کردن هستند که یکی از مهم ترین تکنیک‌هایی‌ست که برای رایتینگ و البته کل آزمون مسلط شوید. در مورد اهمیت پارافریز و شیوه‌هاش در مقاله‌ای جداگانه بحث کردیم. (خواندن مقاله‌ی روش‌های پارافریز در آزمون آیلتس)

در نهایت اما شما باید با استفاده از کلمات مترادف به اگزمینر نشان بدهید که از دانش لغات بالایی برخوردارید و قادرید که برای بیان یک موضوع از کلمات متنوعی استفاده کنید. 


بخش خطرناک قضیه

نکته خطرناک در مورد مترادف ها این است که افراد از آنها به اشتباه استفاده می کنند یا خیلی تلاش می کنند که به زور وارد مقاله‌شان کنند و خیلی تصنعی و متاسفانه باید بگویم خیلی خنده دار از آب در میاید. یادتان می‌آید که در یکی از قسمت‌های فرندز، جویی قصد داشت نامه بنویسد و برای بهتر شدن متنش از کلمات مترادف استفاده کرده بود؟ منورم دقیقن یک همچون چیزیست.
تسلطی که روی این تکنیک باید پیدا کنید این است که کلماتی که معنیشان نزدیک به هم است را فقط استفاده نکنید چون خیلی وقت‌ها اشتباه در می‌آید. باید از کلماتی به جای هم استفاده کنید که دقیقن هم معنی باشند. معنی تقریبی کاری برای شما نمی‌کند.  بگذارید با مثال ملموس برای شما روشن کنم. 


مثال اول 

سوالی که مطرح شده این است: 

It is important that young children are taught art, drama and music, alongside more traditional subjects like Maths and science. Do you agree or disagree?

حالا ببینیم با استفاده از کلمات مترادف چه بلایی سر متن آمده: 

It is important that young people are taught extracurricular activities, alongside serious subjects like mathematics, biology and chemistry

کلمه هایی که به جای هم استفاده شده را ببینید: 

young children ---- young people
art, drama and music ---- extracurricular activities
traditional subjects ---- serious subjects

 

مشکل این پارافریز این است که از مترادف‌های بر باد رفته استفاده کرده.  کلماتی که به جای هم استفاده شده  در واقع معنای مشابه یکدیگر ندارند و نتیجه این است که شما در مورد مطلبی کاملن متفاوت از چیزی که سوال خواسته می نویسید. این منجر به نوشتن ایده های غیر مرتبط می شود و نمره‌ی کل رایتنگ شما را کاهش دهد.

مثلن در مورد اولی، young children یعنی کودکان تا ده سال، ولی young people به افرادی تا سی سال هم ممکن است گفته شود. پس وقتی این دو عبارت را به کار می بریم در واقع داریم راجع به دو گروه کاملن متفاوت حرف می‌زنیم. 
در مورد بعدی extracurricular activities به معنی فعالیت‌های خارج از مدرسه‌ست ولی موردی که در سوال خواسته شده در مورد فعالیت‌های داخل مدرسه ست و این دو به کل از هم دورند و نمی‌‌شود به جای هم استفاده کرد. در این رایتینگ احتمالن این مورد باز هم  استفاده شده و همین موضوع باعث می‌شود مطلب کاملن از چیزی که سوال خواسته پرت بشود. 
در مورد بعدی هم به هیچ وجه این دو کلمه را به جای هم نمی‌شود استفاده کرد چون در هیچ محتوایی traditional و serious با یک معنی دریافت نمی‌شوند. 
پس درسی که از این مثال می‌شود گرفت این است که اگر صد در صد از هم معنی بودن دو کلمه مطمئن نیستید استفاده‌ش نکنید. 


مثال دوم

این جا قضیه باحال تر هم می‌شود. این مثال را ببینید:

The growth in crime among teenagers can be attributed to an increase in the use of violent video games.
To what extent do you agree or disagree?

حالا پارافریزی که با استفاده از کلمات هم معنی شده: 

The rise of acts of violent in young ones are often viewed as being caused by the exposure to fierce audio-visual games.

 خب ببینیم کدام کلمه ها را به جای هم استفاده کرده: 

Crime---- acts of violent
Teenagers---- young ones
Violent----fierce
video games---- audio-visual games

 

خب به این کلمه‌های مترادف خیلی می‌خورد که به جای هم استفاده بشوند نه؟ ولی واقعیت این است که این کلمه ‌ها و ترکیب‌ها را نمی‌شود به جای هم به کار برد. مثلن crime خب خیلی ساده و سرراست یعنی crime ولی acts of violent را نمی‌شود به جای  crime استفاده کرد.  خیلی جالب است که مثلن اگر در گوگل سرچ کنید هر کدام از این کلمه‌های مترادف رابه نتیجه‌های متفاوتی می‌رسید، پس درسی که از این مثال می‌گیریم این است که هر کلمه‌ای که به نظر غیر معمول و سطح بالا بیاید مترادف خوبی نیست و گاهی انتخاب کلمه‌ی تکراری بهتر از نوشتن مترادف ‌های نادرست است. 


به جای کلمات متعارف 

خب تا این جا پس نتیجه گرفتیم که نباید تا زمانی که صد در صد از مترادف بودن دو کلمه  مطمئن نشدیم استفاده نکنیم. فرض کنید سر آزمونید و مشغول نوشتن رایتینگ آیلتس، به جایی بر می‌خورید که باید از کلمات مترادف استفاده کنید ولی مطمئن نیستید. در ادامه راه‌های دررویی به شما می‌گویم که بتوانید با آنها از هچل کلمات مترادف به در آیید. 

سه راه وجود دارد. (به قول اخوان ثالث سه ره پیداست)
-    مثال آوردن
-    توضیح دادن 
-    استفاده از فرم‌های مختلف کلمات


مثال آوردن 

وقتی کلمه‌ی مترادف خوبی به تورتان نیفتاده به جاش از یکی‌دوتا مثال استفاده کنید، مثلن به جای کامپیوتر در مثالی که با هم دیدیم کاملن پذیرفته‌ست که از "لپ‌تاپ و تبلت" استفاده کنید چون این ابزار را دانش آموزان دقیقن در کلاس به کار می‌برند. فقط مجددن مثل همان قضیه‌ی استفاده از کلمات مترادف این جا هم باید حواستان باشد که مثال‌هایی که می‌زنید صد در صد به قضیه بخورد. 


توضیح دادن

یکی دیگر از راهها این است که کلمه‌ای که نمی‌توانید برایش مترادف خوب پیدا کنید به سادگی تعریف کنید. مثلن به جای کلمه‌ی travel بنویسید people going from place to place، خب انتخاب این راه باعث می‌شود که شما بیشتر بنویسید و گاهی هم ممکن با کلماتی ساده دارید می‌نویسید (سادگیش مادامی که خنده دار نشده مقبولاست)، اما یادتان باشد که این را چه زمانی دارید استفاده می‌کنید: زمانی که کلمه‌ی مترادف خوبی پیدا نکردید و درس اخلاقی این که یک جمله‌ی ساده‌ی درست بهتر از یک کلمه‌ی قلمبه سلمبه‌ی غلط است و خب طبعن یک پایان تلخ هم بهتر از یک تلخی بی پایان است. 


استفاده از فرم‌های مختلف کلمات

این فرم‌های مختلف کلمه یا به قولی word formation هم یکی دیگر از تکنیک‌ها و زیربخش‌هایی‌ست که بسیار مهم است و در همه‌ی مهارت‌های آزمون به کارتان خواهد آمد. هم‌چنین این تکنیک یکی از رو‍ش‌های چهارگانه‌ی پارافریز کردن است. به طور خلاصه اگر منظورم را بخواهم بگویم، کلمه‌های زیادی هستند که با استفاده از پسوند و پیشوندها به انواع مختلف اسم تبدیل می‌شوند، مثل فعل، صفت، قید و اسم. این تکنیک و بحث پیشوند و پسوندها را باید به طر جداگانه بررسی کرد. الان منظورم این است که اگر در به کار بردن کلمه‌ی مترادف به شک افتادید، می‌توانید در صورت امکان از پارافریز استفاده کنید یعنی مثلن اگر کلمه صفت است، آنرا به قید تبدیل کنید و با کمی تغییر در جمله ازش استفاده کنید. مثلن در مواجهه با ترکیب violent video game  می‌توانید با عوض کردن فرم violent که صفت است به اسم به این ترکیب برسید: video games that have violence و به این صورت از تکرار پرهیز داشتید و یکی از توانایی‌هاتان که همانا پارافریز کردن هست هم به رخ کشیده‌اید. 


جمع بندی

-    اگر و فقط اگر از درست بودن استفاده‌ از کلمات مترادف مطمئن بودید به کار ببرید. 
-    مراقب مترادف‌های بربادرفته باشید.
-    اگر کلمه را عوض کردید مراقب گرامر جمله با ترکیب جدید باشید.
-    شش دانگ حواستان به کلمات کلیدی سوال باشد. 
-    اگر کلمه مترادف مناسب به ذهنتان نرسید حتمن از یک راه جایگزین استفاده کنید.
-    اگر راه جایگزین خوبی نبود و کلمه مترادف هم به یادتان نیامد، خود کلمه را تکرار کنید، خیلی بهتر از نادرست نوشتن است. 


 

برای نوشتن یک رایتینگ خوب مهارتهای زیادی لازم است. چیزی حدود هفده هجده مهارت را برای شما یکجا آورده‌ایم

 

 





فرم مشاوره و برنامه ریزی

به سایت آیلتس لمون خوش آمدید. شرایط، شیوه­ ی مطالعه و نمره­ ی هدف متقاضیان آزمون آیلتس بسیار متنوع است. پس امکان ندارد که شیوه­ ی مطالعه و برنامه ریزی یک نفر به کار یک نفر دیگر هم بخورد. برای این که بتوانید برنامه ­ی متناسب با شرایط و نمره هدف خودتان را داشته باشید و یا ببینید که به چند صورت با نمره­ ی مهارت­های مختلف به نمره ­ی overall مطلوب­تان می­توانید برسید فرم مشاوره­ و برنامه ریزی رایگان آیلتس لمون را پر کنید تا توسط مشاورین و منتورهای آیلتس لمون برنامه­ ی واقعی و مناسب خود را دریافت کنید... خیالتان راحت ... تا روز آزمون در کنار شما هستیم.
دریافت برنامه مطالعه